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新课程实施中教师压力的成因及应对策略
被引:3
作者:
杨文芳
胡方霞
机构:
[1] 重庆师范大学教育学院
来源:
关键词:
新课程;
教师压力;
成因;
缓解;
策略;
D O I:
暂无
中图分类号:
G635.1 [教师、班主任];
学科分类号:
摘要:
在新课程的实施过程中,处于第一线的广大中小学教师承受着巨大的压力。造成这些压力的原因是多方面的,大致可以从内部和外部两方面来对其进行分析。在新课程的教育实践中应从这两个方面入手帮助教师缓解心理压力,使其教育教学活动更有利于新课程的推行。
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