中国大专病理学教育引进PBL教学法的可行性

随着人们对教学质量日益关注,大量先进教育方法得以提出并采用。以问题为基础的教学模式(problem-based learning,简称PBL)便是国际上广泛关注的一种教育方法。中国大专教育作为中国教育体系重要组成部分,有着其本身的特点与局限。本文将以病理学为切入点,通过对PBL教育模式和中国大专教育特点分析,探讨中国大专教育引进PBL教学法的可行性。