英国青少年科学创造力的发展研究

被引：30

作者：

胡卫平

林崇德

申继亮

Philip Adey

机构：

[1] 山西师范大学课程与教学研究所

[2] 北京师范大学发展心理研究所

[3] 伦敦大学国王学院山西临汾

[4] 北京

[5] 英国

来源：

心理科学 | 2003年 / 05期

关键词：

英国; 青少年; 科学创造力; 发展;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2003.05.002

中图分类号：

G556.1 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

对英国 6所学校 11岁到 15岁的 10 87名中学生的科学创造力进行了研究 ,结果表明 :英国青少年科学创造力及其各成分的发展存在着显著的年龄差异 ,随着年龄的增大 ,科学创造力及其各成分呈持续发展趋势 ,但在 14岁时要下降 ;第二 ,英国青少年的科学创造力存在明显的性别差异。总的来讲 ,女生优于男生。但就科学创造力的各个成分来看 ,男女生具有不同的特点

引用

页码：775 / 777

页数：3