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“一践行三学会”:新时代教师专业发展的新要求
被引：13
作者：
黄伟
机构：
[1] 教育部教师工作司
来源：
关键词：
教育情怀;
学会教学;
D O I：
暂无
中图分类号：
G451 [教师];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>教师专业素质是教师适配岗位的核心竞争力。我们对合格教师的专业素质提出了"一践行三学会"的要求,即"践行师德,学会教学,学会育人,学会发展"。教师要践行师德。师德素养要强调知行合一,光有认知没有行动是不行的。践行师德可以分两个层次,一是对师德规范的践行,即遵守教师职业道德规范,贯彻党的教育方针,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师。二是对教育情怀的培育,要从知、情、意、行
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