优质均衡视角下县域基础教育信息化发展策略

被引：38

作者：

饶爱京 ^{[1
]}

万昆 ^{[2
]}

任友群 ^{[1
]}

机构：

[1] 上饶师范学院

[2] 华东师范大学教育信息技术学系

来源：

中国电化教育 | 2019年 / 08期

关键词：

优质均衡; 县域基础教育信息化; 教育公平; 发展策略;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

优质均衡的县域基础教育信息化是实现公平而有质量教育的重要举措。该研究从优质均衡视角出发,阐述了优质均衡的县域基础教育信息化内涵与目标。该研究通过对江西省婺源县中小学校长、教师、初三学生的调查,分析了基础教育信息化政策实施、教师信息技术应用能力、中小学校长信息化领导力、初三学生信息素养等现状,并在此基础上提出了县域基础教育信息化发展策略:健全县域基础教育信息化政策保障机制、引导优质企业参与教育信息化服务供给、完善教师信息技术应用能力培训、转变学生的学习和评价方式,以期促进县域基础教育信息化优质均衡发展。

引用

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