面向新工业革命的中国工程教育发展战略研究

被引：24

作者：

朱正伟 ^{[1
]}

李茂国 ^{[2
]}

机构：

[1] 重庆大学土木工程学院

[2] 对外经济贸易大学党委

来源：

中国高教研究 | 2018年 / 03期

关键词：

新工业革命; 工程教育; 发展战略; 融合创新;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2018.03.09

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法]; TB-4 [];

学科分类号：

040102 ; 08 ;

摘要：

新工业革命对工程教育提出了新的需求和挑战,人本主义的工程观、实践主义教育思想将是我国工程教育发展的战略思想。通过对新工业革命背景下我国工程教育发展战略目标的分解,提出我国工程教育治理体系的重构;我国工程教育与中国工业界及国际工程教育的融合创新;我国工程教育人才培养体系的重构与融合创新等战略举措。

引用

页码：44 / 50

页数：7

共 7 条

[1] 工程教育范式:从回归工程走向融合创新 [J].

李茂国 ;

朱正伟 .

中国高教研究, 2017, (06) :30-36

[2] 利益相关者视域下我国工程教育学习成果多方评价对比分析 [J].

赵婷婷 ;

杨翊 .

高等工程教育研究, 2017, (02) :90-96

[3] 个性化教育与终身化学习:从《斯坦福2025》计划看未来教育模式变革 [J].

田贤鹏 .

湖南师范大学教育科学学报, 2017, 16 (01) :57-64

[4] 基于工业价值链的工程人才培养模式创新 [J].

李茂国 ;

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中国高教研究, 2016, (12) :36-40+45

[5] 新工业革命背景下我国工程教育发展的战略选择 [J].

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高等工程教育研究, 2016, (02) :21-25

[6] 面向“新工业革命”的工程教育改革 [J].

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