论职业教育的工具性僭越与人本性追求

被引：19

作者：

陈鹏 ^{[1
]}

庞学光 ^{[2
]}

机构：

[1] 江苏师范大学教育科学学院

[2] 天津大学教育学院

来源：

关键词：

职业教育; 工具性; 本体性; 生存性; 发展性;

D O I：

10.13236/j.cnki.jshe.2012.06.058

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

在现实的职业教育实践中,存在着严重的偏"社会性"目的、重"输入性"过程和过于关注"输出性"的结果等方面的工具性僭越。然而,作为面向职业人的职业教育,要对接职业人的"生存性"和"发展性"两方面的本体需求,为个体提供"生存性"职业教育"和"发展性"职业教育两种教育服务功能。

引用

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