数字化阅读对学术研究的正负效应

被引：8

作者：

仲明

机构：

[1] 江苏省委党校图书馆

来源：

图书馆工作与研究 | 2010年 / 10期

关键词：

数字化阅读; 深度阅读; 学术研究; 效应;

D O I：

10.16384/j.cnki.lwas.2010.10.003

中图分类号：

G252.17 [阅读辅导];

学科分类号：

1205 ; 120501 ;

摘要：

数字化阅读是一种新型的阅读方式,它对学术研究既有正面的促进作用,又有较深的负面影响。因此,我们应该辩证地看待数字化阅读这一日益普遍的阅读方式,在数字化环境下从事学术研究依然提倡进行深度阅读。

引用

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页数：4

共 10 条

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