美院学生自我价值感特点及其与学校归属感的相关研究

目的:考察美院学生自我价值感特点及其与学校归属感的关系。方法:采用青少年学生自我价值感量表和学校归属感量表对中国美术学院647名学生进行测试。结果:①美院学生自我价值感显著高于全国常模;在个人取向心理自我价值感、个人取向家庭自我价值感上存在显著的性别差异;独生子女的个人取向一般自我价值感显著高于非独身子女;来自城市的学生的社会取向一般自我价值感、个人取向一般自我价值感及社会取向人际自我价值感显著高于来自乡镇的学生;设计专业学生的社会取向道德自我价值感显著高于造型专业学生;在个人取向一般自我价值感、个人取向人际自我价值感、个人取向心理自我价值感及个人取向家庭自我价值感方面存在显著的年级差异;成绩优良的学生的自我价值感显著高于成绩一般的学生。②美院学生自我价值感各维度与学校归属感之间存在显著正相关。结论:美院学生的自我价值感较高,一般自我价值感对学校归属感有显著的预测作用。