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论交互性教学的内涵及特征
被引:33
作者
:
李长萍
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
山西农业大学教务处
李长萍
机构
:
[1]
山西农业大学教务处
来源
:
教育理论与实践
|
2007年
/ 04期
关键词
:
交互;
交互性教学;
内涵;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G420 [教学研究和改革];
学科分类号
:
摘要
:
交互性教学是教学信息在教与学之间的双向、多向流动,即在教学过程中教师和学生以教学内容为媒体,在现代教育技术环境下为完成教学任务发生的教与学的交流、交往、沟通、联系、影响及相互作用的关系。交互性教学具有民主性、多样性、激励性、开放性、反馈性、生成性以及技术性等特征。
引用
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页码:45 / 47
页数:3
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2001,
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[3]
当代国外教学理论[M]. 教育科学出版社 , 巨瑛梅, 2004
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