普通高校辅导员的职业认同与工作满意度的关系

被引：39

作者：

董秀成 ^{[1
]}

吴明证 ^{[2
]}

机构：

[1] 浙江传媒学院国际文化传播学院

[2] 浙江大学心理与行为科学系

来源：

心理科学 | 2010年 / 33卷 / 01期

关键词：

工作压力; 职业认同; 核心自我评价; 工作满意度;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2010.01.055

中图分类号：

B841 [心理学研究方法];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

研究探讨了普通高校辅导员的工作压力、核心自我评价、职业认同和工作满意度的关系。研究发现:(1)辅导员的工作压力、职业认同和工作满意度与专业教师存在差异;(2)工作压力、核心自我评价、职业认同影响着辅导员的工作满意度;(3)核心自我评价调节着工作压力和职业认同的关系;工作压力经由职业认同影响着工作满意度,且这一中介效应受到核心自我评价的调节作用。

引用

页码：241 / 243+231 +231

页数：4

共 4 条

[1] 普通高校体育教师职业认同理论模型构建与实证研究 [J].