关于课堂教学价值地位的思考

被引：22

作者：

卢红

王爱玲

王爱芬

机构：

[1] 山西省教育科学研究所

[2] 山西省教育科学研究所山西太原邮编

[3] 山西太原邮编

来源：

教育理论与实践 | 2003年 / 01期

关键词：

课堂教学; 传统教学观; 交往教学观;

D O I：

暂无

中图分类号：

G424.21 [课堂教学（班级教学）];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

目前课堂教学中存在的问题和弊端迫切需要我们进行教学观念的变革,建构新的课堂教学观——交往教学观。新时期,在交往教学观的支持下,我们必须重新审视课堂教学的价值地位。

引用

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