基于资源的主题学习(RBTL)模式探析

被引：7

作者：

杨蕾 ^{[1
]}

李兴平 ^{[2
]}

机构：

[1] 江西师范大学教务处

[2] 江西师范大学财政金融学院

来源：

江西金融职工大学学报 | 2008年 / 05期

关键词：

资源; 主题学习; 活动探究; 评价;

D O I：

暂无

中图分类号：

G424.1 [教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

课程与信息技术相互整合是一种符合信息化教育发展趋势的较好途径。基于资源的主题学习(RBTL)模式是基于资源的学习(RBL)和主题学习(TL)相互整合而形成的新型教学模式。在主题学习的过程中,既强调资源的获取、选择、利用和评价,又强调学生实际能力的提高,特别是解决问题能力、创新能力以及信息素养等能力的提高,使学生在主题学习的过程中,既解决问题,提升信息素养。

引用

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页码：131 / 133

页数：3

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