大学生学习适应性现状的调查研究

通过采用大学生学习适应量表对山西省两所高校450名大学生的学习适应性现状的调查研究发现:大学生总体的学习适应性水平良好,在具体维度上,大学生受学习环境的影响较大。男女生在教学模式、学习态度、环境因素上存在着极显著的差异,女生明显优于男生。文理科在五个具体维度上均无显著性差异。学段比较中,教学模式、学习能力、学习态度三个因子中,在年级间的学习适应性上有显著性差异。校际比较中,在学习动机、教学模式、学习态度和学习能力因子中一类学校学生优于二类学校学生,且达到了显著性水平。