“数学应用题”学习现状的调查分析

被引：3

作者：

项昭

项昕

机构：

[1] 贵州师大数学与计算机科学系!贵阳市

[2] 贵州教育学院!贵阳市

来源：

数学教育学报 | 1998年 / 01期

关键词：

应用数学的意识; 中学数学应用题; 学习和教学现状;

D O I：

暂无

中图分类号：

G634.6 [];

学科分类号：

摘要：

通过对近700名高中生、高师生、高中教学教师的测试和调查，考察分析“中学数学应用题”学习和教学现状．提出在中学和高师加强应用数学的意识教育的必要住和紧迫性，并加强对“中学数学应用题”教和学的研究，推进素质教育．

引用

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页数：6

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[1] 论数学教师的培养 [J].

M·尼斯 ;

李红萍 .

数学教学, 1994, (06) :1-4

[2] 1995年全国高考数学试卷评价报告 [J].

中学数学, 1995, (12) :1-4