胚胎学教学中两种教学法的实验性研究

笔者在１９９２级本科的胚胎学教学中进行了“问题导向式”与“传统式”两种教学法的实验性研究。结果证明：“问题导向式”教学法完全能够应用于胚胎学教学，且明显地优于传统法。它的优点在于能培养学生自学能力，调动学习的积极性，变被动学习为主动学习，提高了学习效果。同时，它要求教师必须扩大知识面，既要精通本专业的知识和进展，又要加强外围及边缘学科知识的学习和研究，促使教师提高自身的修养和水平。因此，“问题导向式”教学法不失为一种教学相长的好方法。