论教育公正中的补偿原则

被引：3

作者：

冯建军

机构：

[1] 南京师范大学道德教育研究所

来源：

教育导刊 | 2007年 / 10期

关键词：

教育公正; 弱势; 补偿;

D O I：

10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2007.10.003

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

补偿原则是实现教育公正的重要调剂原则。它保护弱势者的利益,使其得所应得;它在教育起点上做到人人平等,在过程中则以能力为衡量标准,实施非能力因素的补偿;而在结果上,又谨慎对待能力因素的补偿。

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