3-5～6-5岁儿童对丧失认知的初步研究

以80 名3-5 ～6-5 岁儿童为被试,用个别访谈法和关键词编码法研究了他们对人、事、物三个维度( 随时发生性、伤感性、难修复性) 的丧失认知及其与亲密度的关系,结果发现:(1) 他们对丧失认知是随着年龄发展而不断提高的,但在发展水平上存在差异;(2) 对广义和狭义死亡的认知具有一致性;(3) 丧失是一种破坏性情感,对儿童情感的伤害程度与其对所爱的人、事、物的亲密程度有关;(4) 对丧失认知表现出自我中心性和情感色彩。