对洪堡原则的再审视

被引：23

作者：

黄亲国

机构：

[1] 厦门大学高等教育发展研究中心福建厦门

来源：

教育与现代化 | 2004年 / 02期

关键词：

教学; 科研; 洪堡原则;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

当前高等教育出现了教学与科研明显分化的趋势。为了履行高等学校的社会职能 ,教学与科研的关系应当依据高校的实际 ,须在不同程度上和以不同的方式进行整合。

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