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“双主”教学系统设计模式再思考
被引：10
作者：
刘瑞儒
杨波
机构：
[1] 延安大学教育科学学院
来源：
关键词：
教学系统设计;
教学内容;
认知结构变量;
组织者;
系统设计模式;
学生自主学习;
发现式”教学;
教学策略;
协作学习;
双主”模式;
教师为主导;
D O I：
暂无
中图分类号：
G632.0 [教学研究与改革];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
<正>一、问题的提出“主导—主体”教学系统设计模式(简称“双主”模式,见下图1)是何克抗教授在奥苏贝尔“有意义学习理论”、“动机理论”、“先行组织者”教学策略及建构主义学习理论指导下提出的以学生为主体、教师为主导相结合的新型教学系统设计模式。此模式将以教为主和以学为主的教学设计模式有机结合,避免了在教学过程中单纯使用一种教学设计模式而产生的教学时单方面(教师或学生)主宰教学而出现的
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