教育增值与学校评估模式重构

科学、合理的学校评估指标结构模式,是对学校办学水平进行评估的直接依据与标准。我国现行中小学教育评估指标结构模式表现为:办学条件+教育过程+教育质量。这一模式在评估学校办学水平,特别是学校效能方面存在十分明显的非科学性和不公平性,不能达到教育评估应有的目的。因此,在学校办学水平评估中,应当引入“教育增值”这一重要概念,将学校评估指标结构模式重构为:办学条件+教育过程+教育质量+教育增值。