教师远程培训中在线参与度的分析与计算

被引:26
作者
李银玲
张超
机构
[1] 华东师范大学教育信息技术系
关键词
教师培训; 在线参与度; 表层参与; 深层参与;
D O I
10.13541/j.cnki.chinade.2008.02.001
中图分类号
G451.1 [教师评定与任用];
学科分类号
摘要
教师远程培训中在线学习参与度是远程培训的一个非常重要的指标,它既可以评价学员学习参与情况,又是实现过程性评价的重要一环。如何分析在线参与度将是远程培训中一项非常重要的工作。通过制定参与度的评价指标将有利于指导和规范学员的行为表现。本文介绍了远程培训中的在线参与度,从表层和深层两个层面分析在线参与度的分析和计算,并且设计了参与度分析评价表,并通过具体实例来展示在线参与度的分析和计算,尝试将学员的参与情况以雷达图来进行表征,让学员了解自己的学习表现。
引用
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页码:60 / 64+80 +80
页数:6
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