学前教育纳入义务教育的必要性和可行性分析

被引:16
作者
冯文全 [1 ,2 ]
范潆引 [1 ]
机构
[1] 西华师范大学教育学院
[2] 西南大学
关键词
基础教育; 学前教育; 义务教育;
D O I
10.16826/j.cnki.1009-7228.2017.02.016
中图分类号
G619.21 [教育改革];
学科分类号
050108 [比较文学与世界文学];
摘要
学前教育纳入义务教育体系逐渐成为各界人士共同关注的话题。当前,国家的学前教育财政投入总体水平较低,相关法律仍处空白且在学术上受重视程度不及其他教育阶段。学前教育纳入义务教育体系的现实意义不能低估,它不仅有利于保障学前教育的公益性,还可减少学前阶段教育不公平现象,同时又有利于彰显学前教育的奠基性。关于学前教育纳入义务教育的可行性,目前我国已基本具备条件。首先,国家政策密集出台,相关目标已基本实现;其次,经济持续稳定增长,经济基础得以保障;最后,其它国家宝贵经验可资借鉴,给我们带来诸多思考和启示。
引用
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