英国高等教育资格框架(FHEQ)的新进展及启示

被引：8

作者：

王琪

机构：

[1] 厦门大学教育研究院

来源：

中国高教研究 | 2012年 / 03期

关键词：

英国; 高等教育; 资格框架; 质量保障; 衔接;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2012.03.014

中图分类号：

G649.1 [世界];

学科分类号：

摘要：

英国高等教育资格框架(FHEQ)是一个以学习成果为基础、将所有高等教育资格分为5个级别的框架。该框架在保障高等教育质量、促进教育系统内部的沟通与衔接、加强高等教育与利益相关者的联系以及促进国际交流等方面起到了重要的作用。我国要建立高等教育资格框架,既需要制定详细的资格指标体系,又需要提高高等教育质量保障的透明度。

引用

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