论我国“新文科”建设之中国特色

被引：49

作者：

田晓明 ^{[1
]}

黄启兵 ^{[2
]}

机构：

[1] 苏州科技大学心理学系/城市发展智库

[2] 苏州大学教育学院

来源：

苏州大学学报(教育科学版) | 2021年 / 9卷 / 03期

关键词：

新文科; 中国特色; 顶层设计; 弘扬传统; 全球视野;

D O I：

10.19563/j.cnki.sdjk.2021.03.008

中图分类号：

G642.3 [课程];

学科分类号：

摘要：

我国"新文科"建设不仅追求创新,具有跨学科性、现实性与技术性等世界"新文科"所具有的普遍性特征,更具有中国特色。一是政策制定上的顶层设计。我国"新文科"概念是一种"自上而下型"的国家主张,其建设也是"政府主导型"的国家工程,重视总体规划和系统配套。二是政策内容上的弘扬传统。我国"新文科"建设并非全盘否定传统文科,反而特别强调对中国传统优秀文化的执着坚守和传承。三是政策走向上的全球视野。我国"新文科"建设强调全球视野,要求角逐世界舞台,构建人类命运共同体。这些特征通过国家政策的引导、学术机构之间的合作竞争以及学术人员积极响应而落在实处。

引用

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页数：8

共 15 条

[1]

新文科来了这是场跨界融合的探索.[N].张盖伦;.科技日报.2019,

[2]

中国发展新起点全球增长新蓝图.[N].习近平;.人民日报.2016,

[3]

“中国方案”的时代蕴涵.[N].刘新如;.解放军报.2016,

[4]

在哲学社会科学工作座谈会上的讲话.[N].习近平;.人民日报.2016,