未找到相关数据
第二语言学习策略研究的理论和实践意义
被引：62
作者：
秦晓晴
机构：
[1] 南京大学
来源：
关键词：
语言学习;
有效性;
研究者;
学习者策略;
认知策略;
学习策略;
D O I：
暂无
中图分类号：
H09 [语文教学];
学科分类号：
摘要：
<正> 0.引言在语言习得理论中,语言学习策略(lea-rning strategy)是指学生在发展第二语言或外语技能中,促进学习进步而使用的具体的行为、步骤或技巧,它被认为可以促进第二语言或外语的内化、存贮、提取或使用。由于学习策略在语言学习过程中的独特地位,愈来愈多的国外学者运用不同的研究方法,从不同的角度,探讨不同背景和不同类型的学习者使用学习策略的情况。近年来,作为学习者策略(learner strategy)的重要组成部
引用
收藏
页码：1 / 5+46
+46
页数：6
相关论文