弱智儿童对词汇理解的研究

被引：15

作者：

刘春玲

马红英

杨福义

机构：

[1] 华东师范大学特殊教育学系!上海

来源：

关键词：

弱智儿童; 词汇理解; 教育;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2000.06.011

中图分类号：

B844 [发展心理学（人类心理学）];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

以上海市 88名学前— 3年级的弱智儿童为对象 ,以PPVT—R为材料 ,研究弱智儿童对于名词、动词、形容词以及词组的理解情况。结果发现 :弱智儿童的智力水平与词汇理解能力有显著的相关 ;弱智儿童的年级水平与词汇理解能力有十分显著的相关 ,教育对于弱智儿童的词汇理解能力的发展有重要作用。

引用

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