能力导向的工程实践模式比较与评价

被引：36

作者：

余晓 ^{[1
,2
]}

孔寒冰 ^{[1
]}

机构：

[1] 浙江大学科教发展战略研究中心

[2] 中国计量学院经济与管理学院

来源：

高等工程教育研究 | 2011年 / 03期

关键词：

工程教育; 工程实践; 实践能力; 教育模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

TB1-4 [];

学科分类号：

08 ;

摘要：

实践是工程的本质属性。本文在分析工程内涵的基础上,基于工程实践的能力目标,剖析工程训练中心、公司大学和教学工厂三种实践教育模式,揭示其跨越学校和产业、专业和职业界限的成功经验,以及各自的特点和局限性,进而对我国工程师实践能力培养提供相应建议。

引用

页码：28 / 34

页数：7

共 10 条

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