循证决策在高校学科规划中的应用——以A大学新一轮学科建设方案决策为例

高校学科规划在高等教育管理中的地位越来越重要,如何突破经验决策的局限,实现学科规划的科学决策是问题的关键。尽管政府和高校都越来越重视数据分析在学科规划中的作用,但是简单化、绝对化的数据分析却可能将决策过程引向歧途。将循证决策模式引入高校学科规划必须遵守循证过程的基本步骤:提出问题、证据检索、严格评价、决策与行动。其中,证据的检索和分析过程尤其重要,需要坚持基于事实型数据、专业方法和专家智慧的分析模式。同时,由于高校学科规划本身所具有的独特性,同行评议也是必须考虑的重要变量。