高职院校国际合作办学项目中优质教育资源的识别与引进

被引：9

作者：

罗尧成 ^{[1
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]}

机构：

[1] 上海出版印刷高等专科学校规划与科研处

[2] 上海理工大学管理学院

来源：

教育与职业 | 2012年 / 36期

关键词：

高职院校; 国际合作办学项目; 优质教育资源; 人才培养质量;

D O I：

10.13615/j.cnki.1004-3985.2012.36.078

中图分类号：

G718.5 [高等职业技术学校];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

引进国外优质教育资源是高职院校国际合作办学的核心,是我国高等教育中外合作办学事业成功的主要决定因素。教育服务贸易理念下国际合作办学项目的逐利性在很大程度上影响了优质教育资源的引进。识别优质教育资源是保障引进教育资源优质性的前提。"拓展优质资源视域""避免三个观念误区""把握优质资源特征"是识别国外优质教育资源应关注的主要方面。应实施"把好门""引好路""走出去"的优质教育资源引进策略,将我国高职教育国外优质资源的引进提高到一个新的水平。

引用

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页数：4

共 8 条

[1]

激流中的高等教育[M]. 北京大学出版社 , (加) 奈特 (Knight, 2011

[2]

高等教育中外合作办学研究[M]. 广东高等教育出版社 , 林金辉, 2010

[3] 我国及世界各国教育服务贸易出口的国际比较 [J].