建构主义学习理论对教学的启示

被引:44
作者
王超
机构
[1] 齐齐哈尔大学外语学院
关键词
建构主义学习理论; 自主学习; 合作学习; 问题定向学习; 教师的作用;
D O I
暂无
中图分类号
G420 [教学研究和改革];
学科分类号
040102 ;
摘要
文章探讨了以学习者为中心的教学模式的优势及相应的教学策略,尤其是具有较好操作性的两种自主学习方法即合作学习与问题定向学习的指导方法,并探讨了自主学习模式下教师的作用。
引用
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共 1 条
[1]   自主学习及其能力的培养 [J].
何莲珍 .
外语教学与研究, 2003, (04) :287-289