以病例为引导教学的近期教学效果

被引：28

作者：

方定志

张祖辉

周同甫

牟焱明

周祖玉

机构：

[1] 华西医科大学

来源：

中国高等医学教育 | 1998年 / 06期

关键词：

以病例为引导的教学; 教学效果; 问卷调查;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

华西医科大学初步实施了以病例为引导的教学 ,通过 42 3名学生的问卷调查 ,结果表明 :绝大多数学生认为以病例为引导的教学能激发学习兴趣 ,提高自学能力、思考能力、记忆能力、归纳能力 ,并能引导将基础理论与临床问题相联系 ;有 53.6%的学生认为以病例为引导的教学能提高学习效率。进一步分析发现 ,上述结果在七年制学生与五年制学生之间没有显著性差异 (P>0 .0 5)

引用

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