“学评教”机制下的师生合作博弈及其关系研究

被引：23

作者：

黄秀海

机构：

[1] 浙江财经学院

来源：

关键词：

学评教机制; 师生关系; 合作博弈; NASH均衡;

D O I：

10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2010.03.003

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

运用"囚徒窘境"博弈模型对"学评教"机制下的教师行为及师生关系进行分析会发现:教师的理性行为是妥协、迎合学生,教师之间及师生之间极易达成合作博弈。"学评教"机制的设计缺陷彻底改变了传统的师生关系。建议重新设计"学评教"机制。

引用

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