高校专题学习网站的建设价值及有效应用

被引：17

作者：

刘杰 ^{[1
]}

毕天侠 ^{[2
]}

机构：

[1] 吉林电子信息职业技术学院电教中心

[2] 不详

来源：

电化教育研究 | 2011年 / 01期

关键词：

专题学习; 自主学习; 意义建构; 发散思维;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2011.01.020

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。以多媒体和网络技术为核心的信息技术的迅猛发展,为教育教学改革提供了有利条件。如何有效利用先进的信息技术手段,快速、高效地培养国家21世纪发展所需要的创新型人才,是信息社会对教育和教育工作者提出的挑战。本文对开展基于网络的专题学习能够实现的目标及其意义进行探讨,试图寻找一种基于网络的、高效率的学习途径,最大限度地实现专题学习网站的效益化。

引用

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