多媒体学习中的认知心理学因素考察——来自梅耶(Mayer)的研究和实践

被引：17

作者：

王以宁

王永锋

孔得伟

机构：

[1] 东北师范大学传媒科学学院,东北师范大学传媒科学学院,东北师范大学传媒科学学院长春,长春,长春

来源：

关键词：

多媒体学习; 认知心理学; 双码理论;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2005.03.009

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

本文对媒体、多媒体及多媒体学习的概念作了剖析,详细介绍了多媒体学习中的认知心理学因素,并着重介绍了梅耶(Mayer)有关多媒体学习的研究和实践,包括其认知心理学模型及设计实施原则。同时也希望能为我国的研究和实践提供一些启示。

引用

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