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生命课堂的基本特征和建构路径
被引：41
作者：
王定功
机构：
[1] 河南大学生命教育研究中心
[2] 北京师范大学比较教育研究所
来源：
关键词：
生命课堂;
生命教育;
生命在场;
教育当事人;
学习共同体;
D O I：
暂无
中图分类号：
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
生命课堂就是"生命在场"的课堂,是课堂本来应有的面貌。生命课堂的特征基本表现在课堂价值取向、课堂过程、师生关系上的"生命在场"。生命课堂需要建立生命立场的逻辑起点,搭建生命视角的解释框架,重构课堂的精神维度,形成生命关怀的语言样态,呈现开放生成的教学过程,建立互助同行的"学习共同体",完善课堂教学评价办法。
引用
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页数：8
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