教育技术学科知识体系的构成——三论教育技术学科的理论与实践

被引：24

作者：

李龙

机构：

[1] 内蒙古师范大学现代教育技术研究所

来源：

关键词：

教育技术; 学科; 知识体系;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2004.02.001

中图分类号：

G40-057 [教育技术学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

教育技术学科的知识体系可以从学科的内涵、理论框架和研究领域三方面来进行讨论。学科的内涵用“学科树”形象地表示 ,理论框架由本体论、核心论、过程论、资源论和绩效论五部分构成 ,研究领域分为基础性探索和应用性探索两个层次

引用

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