民族地区精准扶贫的核心在教育——武陵山片区一所偏远乡村小学的调查与思考

被引:17
作者
戴小明
机构
[1] 湖北民族学院
关键词
民族地区; 教育精准扶贫; 乡村学校; 乡村教师;
D O I
10.15970/j.cnki.1005-8575.2016.06.008
中图分类号
G759.2 [];
学科分类号
摘要
教育是阻断贫困代际传递的最有效途径。偏远民族地区精准扶贫的核心在教育,基础在交通,长效在产业;基础教育是国民教育的基石,办好民族地区乡村学校,切实提高教育教学质量,关键在教师,根本在投入。目前,偏远民族山区乡村学校的现状令人堪忧,须以共享发展理念为指导,精准施策,优化顶层设计,加大财政投入;创新体制机制,加强师资建设;完善配套政策,综合施策发力;弘扬中华文化,倡导家庭教育;治标治本结合,引导社会共治。
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