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民族地区精准扶贫的核心在教育——武陵山片区一所偏远乡村小学的调查与思考
被引:17
作者
:
戴小明
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
湖北民族学院
戴小明
机构
:
[1]
湖北民族学院
来源
:
中央民族大学学报(哲学社会科学版)
|
2016年
/ 43卷
/ 06期
关键词
:
民族地区;
教育精准扶贫;
乡村学校;
乡村教师;
D O I
:
10.15970/j.cnki.1005-8575.2016.06.008
中图分类号
:
G759.2 [];
学科分类号
:
摘要
:
教育是阻断贫困代际传递的最有效途径。偏远民族地区精准扶贫的核心在教育,基础在交通,长效在产业;基础教育是国民教育的基石,办好民族地区乡村学校,切实提高教育教学质量,关键在教师,根本在投入。目前,偏远民族山区乡村学校的现状令人堪忧,须以共享发展理念为指导,精准施策,优化顶层设计,加大财政投入;创新体制机制,加强师资建设;完善配套政策,综合施策发力;弘扬中华文化,倡导家庭教育;治标治本结合,引导社会共治。
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页码:70 / 74
页数:5
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