师范院校图书馆为“教师教育”服务探索实践与思考——以贵州师范大学图书馆为例

师范院校图书馆如何配合师范院校办学理念的调整,利用本馆文献资源和专业人员优势,探索实践图书馆为"教师教育"服务的内容和手段,以适应教师教育发展的需要。以贵州师范大学图书馆为"教师教育"服务开展的实践为例,对提升服务"教师教育"理念、深化"教师教育"服务内容、重视为教师继续教育服务等方面进行了探讨,提出拓展、深化"教师教育"服务是师范院校图书馆服务生命力之所在。