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信息技术与学科教学整合的三个层次
被引：6
作者：
邓立言
机构：
[1] 中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会
来源：
关键词：
三个层次;
学科教学;
优化整合;
教学中;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
<正>进入21世纪以来,我国的教育信息化快速推进,特别是在技术设备方面,网络平台等基础设施建设得到快速发展。然而与基础设施建设相比,信息技术在教育教学中的应用意识和应用实践却显得差强人意,需要加强信息技术与学科教学的优化整合研究与实践。从现状看,"整合"大致可分为低、中、高三个层次。低层次整合,即"工具辅助层次"。其特点是技术纯粹用于辅助工作。主要体现在技术层面
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