Conners教师评定量表的中国城市常模和信度研究

目的　建立Conners教师评定量表 (TRS)的中国城市常模 ,并对其进行信度检验。方法　在全国 14个城市对 35 76名儿童年进行Conners教师量表的评定 ,对其中 4 0名儿童间隔二周进行重测。结果　TRS各条目分与量表总评分之间的相关系数在 0 2 6 5～ 0 6 89;总问卷Cronbachα系数为 0 94 1,Spearman brown分半信度为 0 896 ,间隔二周量表总分的重测相关系数为 0 5 4 4 ,4个因子的重测相关系数在 0 391～ 0 6 71(P <0 0 1)。结论　Conners教师评定量表的中国城市常模符合我国国情 ,具有良好的信度 ,值得推广和应用。