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必须用新方法激发技术在学校中的潜力——OECD最新报告《学生、计算机与学习:促进彼此联系》发布
被引：3
作者：
唐科莉
机构：
[1] 北京教育科学院信息中心
来源：
关键词：
计算机;
ICT;
数字化鸿沟;
激发技术;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
<正>2015年9月15日,OECD发布全球首个15岁学生数字化技能评估报告——《学生、计算机与学习:促进彼此联系》(Students,Computers and Learning:Making the Connection)。报告认为:学校还未充分发挥技术在课堂上的潜力,以应对"数字化鸿沟"(digital divide),也未能培养每名学生拥有当今"连通世界"(connected world)所需的
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