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专长的获得:一种智力与特质联合体整合的观点
被引:6
作者
:
郝宁
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学心理学系
郝宁
吴庆麟
论文数:
0
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0
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0
机构:
华东师范大学心理学系
吴庆麟
机构
:
[1]
华东师范大学心理学系
来源
:
华东师范大学学报(教育科学版)
|
2004年
/ 04期
关键词
:
专长;
智力;
特质联合体;
整合;
D O I
:
10.16382/j.cnki.1000-5560.2004.04.010
中图分类号
:
B842 [心理过程与心理状态];
学科分类号
:
040201 ;
摘要
:
专长研究的早期结论已揭示出领域专家比新手更具优势的胜任力 ,亦证实大量结构化的知识在背后起着支配作用。然而 ,结构化知识乃至优势胜任力的获得 ,不能单从认知这一角度进行考量 ,其也受到情感及意动特质的影响 ,可用具有领域限制的并涵盖认知、情感和意动成分的“特质联合体”理解不同领域的专长获得 ,而智力处于“特质联合体”之下起着基础性作用。智力、特质联合体及知识结构构成获得专长的聪慧的“投资”结构。
引用
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页码:71 / 75+89 +89
页数:6
相关论文
共 2 条
[1]
从作为认识对象的智力到IQ测验所测的智力——智力研究中的间接性特征
[J].
于泳红
论文数:
0
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0
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0
机构:
华东师范大学心理学系
于泳红
;
李其维
论文数:
0
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0
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0
机构:
华东师范大学心理学系
李其维
.
华东师范大学学报(教育科学版),
2003,
(04)
:71
-74
[2]
Aptitudes and instructional methods:A handbook for research on interactions .2 Cronbach L J,Snow R E. . 1977
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共 2 条
[1]
从作为认识对象的智力到IQ测验所测的智力——智力研究中的间接性特征
[J].
于泳红
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华东师范大学心理学系
于泳红
;
李其维
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0
机构:
华东师范大学心理学系
李其维
.
华东师范大学学报(教育科学版),
2003,
(04)
:71
-74
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