基于Blog提高中小学教师教育科研能力的实验研究

被引：4

作者：

张豪锋

卜彩丽

机构：

[1] 河南师范大学教育技术系

[2] 河南师范大学教育技术系河南新乡

来源：

中国电化教育 | 2007年 / 09期

关键词：

Blog; 中小学教师; 教育科研能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

Blog在教育中的应用已成为教育技术领域关注的热点问题之一。本文以2006年5月参加河南师范大学"中小学教师教育技术能力培训"的教师为研究对象,开展了Blog在提高中小学教师教育科研能力中的实验研究,结果表明,Blog支持教师"记录和反思""隐性知识显性化""形成学习共同体"及满足教师"被理解、尊重、认同、欣赏"的内在需要,对提高教师教育科研能力起到了积极作用。

引用

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