从ISD模式的演变过程看教学系统设计的发展

被引：8

作者：

王铟

罗敏

乌美娜

机构：

[1] 北京师范大学

[2] 北京师范大学北京

来源：

开放教育研究 | 1998年 / 01期

关键词：

ISD; 第一代; 行为主义学习理论; 教学系统设计; 情境性; 教学设计; 演变过程; 教学产品;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.1998.01.004

中图分类号：

G424 [教学法和教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正> 通常意义上讲,教学系统设计就是我们所说的教学设计(简称为ID),它作为教育技术领域的一个重要分支,是一个系统计划的过程。具体地说,就是应用系统方法研究、探索教学系统中各个要素之间的本质联系,并通过一套具体的操作程序来协调、配置这些要素,使它们能够有机地结合起来,共同完成教学系统功能的过程。这个过程可以用具有操作性的教学系统开发(简称为ISD)模式来表示。那么,什么是ISD模式呢?

引用

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