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管办评分离治理体系中的专业化教育评价
被引：1
作者：
谈松华
[1
,2
]
机构：
[1] 国家教育咨询委员会
[2] 中国教育学会
来源：
关键词：
教育评价;
教育督导;
治理体系;
专业化;
督导评价;
D O I：
暂无
中图分类号：
G526.4 [教育视导];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>中国的教育经过了改革开放以后三十多年的发展,教育普及的任务已经基本完成,现在的任务是要建设一个符合中国国情的教育新体制,体现在治理体制上,就是要建立管办评分离这样一个治理体系。在管办评分离治理体系中,督导评价的任务、内容和组织方式将经历深刻的转变:督导评价的任务从主要为教育普及规模扩张的外延式发展服务转变为主要为促进公平调整结构提高质量的内涵式发展服务;督导评价的内容由偏重对政府的政策性评价转变为对政府、学校、教师、学生的全方位评价;督导评价的
引用
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