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我国高校“人工智能热”:缘起、影响与应对
被引:23
作者:
方兵
[1
,2
]
机构:
[1] 安徽师范大学马克思主义学院
[2] 江苏师范大学高等教育研究中心
来源:
关键词:
新时代;
人工智能;
学科建设;
人才培养;
唯物辩证法;
D O I:
暂无
中图分类号:
TP18-4 [];
G642 [教学理论、教学法];
学科分类号:
081104 ;
0812 ;
0835 ;
1405 ;
040102 ;
摘要:
新一代人工智能正在全球范围内蓬勃兴起,它既是一项引领未来的战略性技术,又是推进经济社会发展的新引擎和加速器。文章首先分析了当前我国高校"人工智能热"的缘起。随后,文章从唯物辩证法视角对这一现象进行阐释,重点探究了高校"人工智能热"产生的积极影响;同时,文章明确指出应该警惕现象背后隐藏的问题。最后,文章结合高校发展人工智能的实际,从师资队伍建设、学科专业布局、人才培养模式、校企协同合作等层面提出应对策略,为我国高校进一步深入发展人工智能提供参考。
引用
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