我国高校“人工智能热”:缘起、影响与应对

被引:23
作者
方兵 [1 ,2 ]
机构
[1] 安徽师范大学马克思主义学院
[2] 江苏师范大学高等教育研究中心
关键词
新时代; 人工智能; 学科建设; 人才培养; 唯物辩证法;
D O I
暂无
中图分类号
TP18-4 []; G642 [教学理论、教学法];
学科分类号
081104 ; 0812 ; 0835 ; 1405 ; 040102 ;
摘要
新一代人工智能正在全球范围内蓬勃兴起,它既是一项引领未来的战略性技术,又是推进经济社会发展的新引擎和加速器。文章首先分析了当前我国高校"人工智能热"的缘起。随后,文章从唯物辩证法视角对这一现象进行阐释,重点探究了高校"人工智能热"产生的积极影响;同时,文章明确指出应该警惕现象背后隐藏的问题。最后,文章结合高校发展人工智能的实际,从师资队伍建设、学科专业布局、人才培养模式、校企协同合作等层面提出应对策略,为我国高校进一步深入发展人工智能提供参考。
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