MOOC的发展历程与主要特征分析

被引：434

作者：

陈肖庚 ^{[1
]}

王顶明 ^{[2
]}

机构：

[1] 清华大学继续教育学院

[2] 清华大学教育研究院

来源：

现代教育技术 | 2013年 / 11期

关键词：

MOOC; 大规模; 在线; 开放; 课程;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

大规模在线教育在近两年取得突破性进展,已成为传统教育领域的颠覆性革新。MOOC在开放教育资源运动中发端,在连通主义学习理论中兴起,在行为主义学习理论中繁荣。与传统课程相比,MOOC具有以下典型特征:一是高校、教师、学生与投入等方面的规模化;二是学习对象、教学形式、课程内容、教育理念等方面的开放性;三是随时随地、主动学习、数据挖掘等方面的网络化;四是课程的组织方式、课程内容、学习方式、课程评价等方面的创新性。

引用

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