学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
学习自由的法学透视
被引:22
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
周光礼
机构
:
[1]
华中科技大学教育科学研究院
来源
:
高等工程教育研究
|
2005年
/ 05期
关键词
:
学习自由;
受教育权;
学术自由;
教学自由;
学习规则;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
D911 [国家法、宪法];
学科分类号
:
030103 ;
摘要
:
学习自由是学生的一项重要权利。学习自由的法理基础是宪法受教育权条款。学习自由主要来源于宪法受教育权中的教育选择自由权。教育选择自由权包括选择学校的自由、选择专业的自由、选课的自由、上课的自由以及参与讨论与表达意见自由等几个方面。学习规则既保护学习自由又限制学习自由。学习规则在法律上属于学校的自治规章,其效力相当于部委规章以下的其他规范性文件。教师的教学自由与学生的学习自由是互为边界的。
引用
收藏
页码:24 / 28
页数:5
相关论文
共 1 条
[1]
学分制及其在中国高校的实践 .2 熊卫华. 华中科技大学教育科学研究院 . 2003
←
1
→
共 1 条
[1]
学分制及其在中国高校的实践 .2 熊卫华. 华中科技大学教育科学研究院 . 2003
←
1
→