从二元对立走向二元共生——管中窥豹说写作

二元对立的思维范式 ,不仅表现于宗教和哲学之中 ,而且也表现在教育领域。就教学过程而言 ,写作活动无疑是个体的行为 ,多元的创作 ,它使我们能够借助对具体问题所进行的全方位思考 ,解构和消除二元对立的思维模式得以确立的逻辑和判断 ,树立二元共生的新思维 ,从而更深刻地认识应试教育与素质教育之间的辩证关系 ,更准确地把握教育改革的目标。